moritzstatus.

Dienstag, 12. Januar 2016,

Seit diesem Herbst geht Moritz auch in die, wie das hier heisst, Grundschule, und zwar in die gleiche wie Frederik, die Spitalhof Gemeinschaftsschule. Einerseits wars ein bissl doof, weil alle seine Kindergarten-Freunde woandershin gehen, nämlich die Friedrichsau Schule. Andererseits wäre es organisatorisch echt kaum machbar gewesen, für ihn extra einen längeren Schulweg zu haben. So wie es jetzt ist kann er zusammen mit Frederik zu Fuß selber hingehen und alles ist gut. Nach kurzer Hürde hat er auch hier neue Freunde gefunden, ist also diesbezüglich kein Problem.

Die Lehrerin ist die, die Frederik auch schon hatte, weil die hier entweder 1. und 2. oder 3. und 4. haben als Lehrer. War für uns gar nicht so unangenehm, so wissen wir schon woran wir sind.

In vielen Dingen hab ich das Gefühl, das Moritz sich leichter tut als Frederik, sowohl weil er halt via Frederik schon einiges mitbekommen hat als auch, weil er sich wohl tatsächlich in Mathematik leichter tut.

Andererseits neigt er jetzt auch nicht immer sooo sehr zur widerspruchsfreien, eifrigen Mitarbeit, wie man sich das von einem Musterschüler so vorstellen würde. Ist er also keiner. Muss er aber auch nicht.

Ansonsten geht er ungefähr einmal in der Woche in die Einstein Boulderhalle zum Bouldern, was ihm sehr viel Spaß macht. Da gibts einen eigenen Kinder-Trainer, der das sehr nett macht. Wir waren aus Neugierde ein paar mal dort und Moritz hatte sich sehr geschickt angestellt, deswegen haben wir dann mit dem Training angefangen.



marlenestatus.

Dienstag, 12. Januar 2016,

Ganz schön staubig hier ..

Also, mal so ein Rundumschlag, ein Eintrag pro Kind.

Sprache

Was sagt Marlene so? Ganz schön viel. Wenn ich das richtig weiß (aber ich bin ja kein Experte) dann sollten Kinder am Ende des zweiten Lebensjahres (also so gegen 24 Monate hin) anfangen, Zweiwortsätze zu bilden. Das hab ich jedenfalls zum Beispiel hier gelesen. Das sind bei Marlene ein paar mehr, wobei ich inzwischen gelernt hab, dass man da nicht mehr darauf fokussiert, dass sie 5-Wort-Sätze baut, sondern auf die grammatikalischen Konstruktionen. Aber ich bin ja kein Experte, ich freu mich bloss ...

Beispielsätze:

Ich nehm die Teile jetzt! bezogen auf Lego
Schöne Jacke hat die Oma!
Grosse Schuhe hat der Moritz!

Insgesamt ist sie sehr energisch und hauptsächlich damit beschäftigt, entweder anderen zu sagen was sie falsch machen oder mitzuteilen, was sie alles selber machen will.

Schon im Sommer hatten wir bei verschiedenen Leuten Verwunderung geerntet, weil sie nicht nur "Nase" und "Auge" und so gesagt hat sondern auch "Essiggurke". Nicht dass sie gewusst hätte, was das war, aber trotzdem. Inzwischen hätten wir auch "Gürteltier" anzubieten, und Frederik versucht deswegen, ihr "Leonardo da Vinci" beizubringen. Das klappt aber noch nicht ganz (und der Nutzwert wäre zugegebenermaßen auch eher gering). Das Gürteltier hingegen hat seine Begründung in einem ganz tollen Einschlaf-Buch für Kleinkinder, das "Gute Nacht, Gorilla" heisst. Kann ich sehr empfehlen, findet man zB bei Amazon.

Kindergarten bzw Krippe

Seit Oktober geht Marlene jetzt auch in den Kindergarten, wobei wir nicht mehr im gleichen sind wie mit Frederik und Moritz damals sondern in einer neuen KiTa, in der ein grosser Teil des von uns hoch geschätzten Teams der alten KiTa gelandet ist.

Sie fühlt sich dort allem Anschein nach sehr wohl und singt permanent, seit sie dort ist. Teilweise verschiedene Lieder durcheinander. Auch zuhause. Offensichtlich gab es da einen Bedarf, den wir zu Hause nicht adäquat erfüllt haben.

Genderfragen

Eigentlich glauben wir ja, dass wir da ziemlich neutral vorgehen und Marlene nicht irgendwie beeinflussen. Also bei den Buben glauben wir auch, dass das so war und ist. Aber trotzdem gibts da Unterschiede. Zugegebenermaßen ist eine Sample-Größe von 3 nicht im geringsten Aussagekräftig, aber lustig ist es schon. Marlene

  • ist ordentlicher als die zwei andern
  • ist sehr genau darin, was sie zu einem bestimmten Zeitpunk anziehen will
  • ist sehr schnell zornig, wenn jemand andrer nicht ordentlich ist
  • hält einen Bleistift von vorn herein richtig
  • andererseits: Puppen werden normalerweise nur in die Hand genommen um sie noch weiter wegzulegen

Das so weit zu Marlene. Wahrscheinlich hab ich 100 Sachen vergessen, die ich eigentlich schon lang mal schreiben wollt, aber wenn ich noch länger überleg dann veröffentlich ich das erst wieder nicht ...